Exposición: Menores en desamparo

La exposición presente tuvo lugar el día 16 de marzo, llevado a cabo por dos compañeras: Beatriz Cruz Garrote y Rocío Gómez Lamarca

Fue la primera de las exposiciones en la cual se hablaron temas muy interesantes sobre la protección del menor desamparado, tema apoyado en diversas leyes que se desglosaron al principio de la exposición como tema de entrada para enmarcar desde el tema jurídico a este tipo de colectivos que son de suma importancia en cuanto a su intervención.

Las compañeras llevaron a cabo ese enmarque jurídico así como así como la explicación de conceptos que englobaban su término.

Aspecto que me llamo mucho la atención fue la forma con la cual se pasó a relacionar el tema con la violencia. Pues sin duda alguna es un tema de los más importantes, en cuanto a aspectos negativos nos referimos, ya que componen sin duda alguna el primer punto o enfoque a intervenir.

Siguiendo con la sesión, apuntar la importancia de la aportación de definiciones de conceptos por parte de las compañeras a lo largo de esta. Pues veo, bajo mi punto de vista que la explicación y puesta en debate de diferentes conceptos a lo largo de la sesión ayudan a una mejor comprensión y explicación continua de la materia.

Y todo ello quedó bien recogido cuando se pasó a la explicación de los factores de riesgo que puede acarrear la situación del menor en desamparo en relación con sus núcleos familiares.

Para ello me ha parecido importante aportar algunas de las situaciones de alto riesgo que se pueden dar, y que quedan bien recogidas dentro de la ley 37/1991 sobre la protección jurídica del menor en desamparo. Entre ellas las siguientes:

a) Que el menor sea abandonado por parte de las personas a las cuales corresponde por ley ejercer las funciones de guarda.

b) Que se haya producido negligencia en el cumplimiento de las obligaciones alimentarias, higiénicas, de salud o educativas del menor.

c) Que los padres, tutores o guardadores o las personas que convivan o estén relacionadas directamente con el menor sufran una enfermedad mental que repercuta negativamente sobre él.

d) Que los padres, tutores o guardadores o las personas que convivan o estén relacionadas con el menor sean drogodependientes y repercuta negativamente sobre él.

e) Que se haya suministrado al menor sustancias psicotrópicas o de cualquier otra sustancia tóxica sin causa médica justificada.

f) Que se hayan infligido al menor maltratos físicos o psíquicos, abusos sexuales, explotación u otros maltratamientos de naturaleza análoga.

g) Que no hayan vínculos afectivos o estos tengan muchas carencias, por incumplimiento de los deberes de protección por parte de los padres, tutores o guardadores y que están establecidos por la ley para la guarda de los menores.

h) Que se induzca al menor a la mendicidad delincuencia o prostitución.

i) Que se dé cualquier desatención o imprudencia que atente contra la integridad física o psíquica del menor.

j) Que se dé una desescolarización reiterada o continuada.

k) Cuando se aprecien objetivamente otros factores que imposibiliten el desarrollo integral del menor.”

Luego se paso a explicar otro aspecto importante en cuanto a nuestra profesionalidad en este campo de prevención y protección hacia los menores en desamparo como es la función del educador social. Importante el encargo del educador social en esta tarea en cuanto al ámbito personal del menor en el fomento de sus vínculos afectivos así como el posicionamiento de confianza en ellos, conseguido a través de la educación en valores. Unos valores fundamentados en la libertad, la convivencia, el respeto, la justicia, el pluralismo... importantes valores para que crezcan como personas.

Otras de las funciones importantes relacionadas con las anteriores, la puesta en práctica de esos valores adquiridos integrándolos en el nuevo medio.

En otro grado estarían las funciones que se llevan a cabo a nivel escolar, función importante de integración y orientación del menor hacia nuevas metas y con su grupo de iguales.

Y como no más importante sería la función en la familia, como la ayuda y apoyo al aprendizaje de nuevos patrones al fomento de la formación integral en su ausencia, promoción de habilidades sociales...

Tengo que apuntar bajo mi punto de vista que se trata de unas funciones interesantes e importantes en cuanto al desarrollo personal y emocional del menor. Pues se trata de unas funciones fundamentales en cuanto a las intervenciones con menores desamparados.

Por último, durante la exposición mostraron de una manera muy esquemática y organizada, las distintas formas de acogida que se llevaban a cabo. Entre ellas estaba la familiar y la residencial.

1. La familiar por un lado proponía tres modalidades:

• Simple. Reinserción del menor en su propia familia.
• Permanente. Debido a la edad o circunstancias del menor, se procederá a su acogimiento tras la valoración de los informes de los servicios sociales así como de los jueces.
• Pre-adoptivo. A través de un modelo provisional de adaptación del menor y temporal a la nueva familia.

Los destinatarios sería aquellos padres que no muestren unas respuesta adecuada a las necesidades de sus hijos, o cuando no se pueda se ocupará la familia extensa, y en último grado de indiferencia de estos dos núcleos anteriores se pasaría a una familia ajena.

2. La residencial, la cual proponía alojamiento de un menor en un centro, en una residencia o institución pública. También entrarían las casas tuteladas y de acogida.

El aporte final a tal esquema fue, que las acogidas familiares eran las más preferidas frente a las residenciales.

Para finalizar la sesión las compañeras nos traían preparada una dinámica, la cual no pudo realizarse en el aula, debido a la falta de tiempo, pero si se pudo continuar fuera de esta. La dinámica consistía en que, a través de mímicas representar una situación de menor desamparado en el cual se representara la figura de este por parte de un compañero y otros del mismo grupo representaran las instituciones públicas y familiares que llevaran a cabo su atención intervención y acogida. En total se formaron dos grupos en el cual pude representar un determinado rol de los nombrados anteriormente. Al final, el grupo ganador se recompensaría.

Ante todo tengo que decir que fue a la primera de las exposiciones que asistí y lo hice con falta de tiempo por diversos problemas, por ello me ha gustado aportar alguna información mas de interés, ya que el tema en si no es de los más conocidos en nuestra sociedad, o por lo menos el más "bombardeado" por los sistemas de comunicación como lo son otros, pero sin duda alguna se trata de un tema que en la actualidad, con los nuevos cambios sociales, está cobrando gran importancia.